老师，喊我……——小学美术课堂问答案例浅析

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摘要自己的玩法,得到支持率最高的作品．我们将请其他的孩子们效仿这种玩法．自己试一试．一节课下来．孩子们可以相互取长补短，玩儿出更多的特色。在玩儿中长见识，在玩儿中谋求更多方法。教师充分尊重学生．根据孩子们的喜好由他们自己来确定内容．让孩子们一次玩儿个够．乐个够，让孩子们在玩儿中得法．在玩儿中学习新知．何乐而不为!

作者毛洪伟

机构地区江阴市临港实验学校

出处《少儿美术》 2016年第11期13-14,共2页 Children Art

关键词课堂问答小学美术老师案例取长补短尊重学生孩子支持率

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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少儿美术

2016年第11期

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