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培养整体分析能力,准确把握解题思路

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摘要在数学问题中,有的学生过于拘泥于一些枝节问题,使得解题过程过于繁杂.我们必须充分认识这些障碍,引导他们追寻对问题整体分析立足点再出发,准确的解题方法使我们全面地把握条件和结论的联系,消除障碍,进而提高考试成绩,促进学生的思维发散能力得到充分发挥.

作者刘飞

机构地区江苏省如皋市第二中学

出处《数理化学习（高中版）》 2016年第10期26-27,共2页

关键词代入观察分析思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习（高中版）

2016年第10期

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