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农村小学依托校本研训推进课改的探索和实践被引量：1

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摘要一、问题的提出以参加云南省规划办重点课题“贫困山区小学课改中存在的困难、成因及对策研究”为契机，笔者开展了“农村小学依托校本研训推进课改的实践和探索”研究项目，以农村小学为特定研究对象，

作者杨洪定

机构地区云南省保山市隆阳区教育局教研室

出处《基础教育课程》 2016年第22期55-58,共4页

基金云南省教育科学“十一五”规划2010年度重点课题“贫困山区小学课改中存在的困难、成因及对策研究”核心成果

关键词农村小学校本研训课改实践山区小学重点课题云南省

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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