摘要
开展海洋科普教育创建海洋文化特色上海市航华第二中学在“海纳百川自我超越”办学思想的引导下,着力通过以海洋科普教育为平台与抓手的系列校本课程建设,努力创建海洋文化特色,提升学生的海洋意识,并逐步探索出初中学校凭借科普教育创新学校文化的新路径。学校继承并发展性地提炼出海洋文化的“四性”,即开放性、合作性、开拓性、自主性,并将“包容、开放、自信、自强”作为学校师生共同的价值追求,最终丰富校园的精神文化,滋养教师的人格素养,为学生的成长奠基。
出处
《基础教育参考》
2016年第22期I0002-I0002,共1页
Basic Education Review