对信息时代背景下的职业院校学生学习状态探讨

信息时代的到来,给我们的生产和生活带来了巨大的变化,它在推动人类进步的同时,也带来了一些负面影响。其中职业院校学生学习倦怠问题就和信息时代有着千丝万缕的联系,本文通过对信息技术背景下职业院校学生学习倦怠内外部原因的分析,如高职院校学生的自我认知发生偏离;个人的兴趣与专业契合度不高;沉迷网络迷失自我以及社会不良因素的影响等,针对性的提出运用信息技术手段矫正学生的自我认知;积极帮助学生走出专业困境;运用现代信息技术完善学生考核评价机制等,以其推动信息技术时代背景下职业院校学生学习倦怠问题的解决。