摘要
现代职业教育体系建设规划明确提出数字化资源的覆盖率2020年达到100%。但是教育资源建设和共享有很多问题,包括资源共享领域不清、实践应用较少、途径比较片面等。对于物流管理专业而言,资源建设的关键初步是厘清专业课程系统,归纳不同教育层次里主要课程,以及课程相关性和重要度。根据对选取学校的分析,总结出三类课程:基础课程、操作课程,应用课程。对于三类课程,进行了不同方式的建设分析。
出处
《管理观察》
2016年第33期111-114,共4页
Management Observer
基金
江苏省高等教育教改研究课题重点项目"物流管理专业(群)‘3+X’人才培养模式改革研究与实践"(2013JSJG076)
江苏高校哲学社会科学研究资助项目"开放教育与高职教育资源共享研究-基于现代职教体系视角"(2015SJB258)
江苏省教育厅项目"江苏高校品牌专业建设工程一期项目"(PPZY2015B195)
江苏开放大学科研团队建设项目"电商物流服务价值研究"
