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基于任务型教学法的日语教学改革研究 被引量:2

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摘要 语言交际是个动态发展的过程,交际双方需要不断调整话语策略。因而,在外语教学中,借助任务型教学法的模式、筛选教学内容、整合教学评价模式,既可以为学生提供更多的语言实践机会,有助于重建、改组他们已有的认知结构,也能促进学生运用交际策略和语用知识有效表达自我,最终提高跨文化交际能力。
作者 李锋
出处 《语文学刊》 2016年第6期116-118,共3页 Journal of Language and Literature Studies
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参考文献2

二级参考文献49

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共引文献159

同被引文献3

引证文献2

二级引证文献5

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