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高中英语读写一体化教学探析
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摘要
以世界绘本经典作品The Apple Tree的教学为例,从聚焦文本语言积累,关注文本体裁结构、语言特色和写作方法以及延展文本话题内涵三个方面探究英语读写一体化教学。由字、词、句、段步步深入,层层铺垫,从读到写,引导学生顺利完成输出任务,达成写作目的,提高学生的阅读能力和写作能力。
作者
梁金兰
机构地区
福建省厦门市翔安第一中学
出处
《英语教师》
2016年第17期126-130,共5页
English Teachers
关键词
体裁结构
语言特色
写作方法
文本语言
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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英语教师
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