通过学案导学提高高中学生英语阅读能力的策略探究

阐述学案导学的提出背景,从理论、现实两个层面分析将学案导学应用于高中英语阅读教学的研究意义。概括导学案的特点,认为学案导学旨在培养学生的自主学习能力,提高学习效益。通过分发导学案、引导学生用独立和合作的方式完成导学案、参与课堂活动等,探究学案导学在高中英语阅读中的应用。