正确把握讲练测的度,提高课堂教学的有效性

反思自己的教学行为,分析学生的心理特点和学习方法,阐明只有正确把握讲练测的度,才能真正提高课堂教学的有效性,激发学生自主学习的能力。对比分析后认为,精讲绝不是少讲、略讲,而是要讲透;多练也不是进行"题海战术",而是要巧练;测验更要杜绝过于频繁的现象。