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高中英语“生活化”自主写作教学模式的实践与思考被引量：12

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摘要通过对海南省海南中学高二部分优秀学生英语写作方面存在的问题进行分析,总结当前高中英语课堂写作教学效果不佳的原因。通过开展一项小范围的基于"生活化"与"自主学习"教学理念的写作训练,分析教学效果并探讨其对常规高中英语写作教学的启示。认为在高中英语写作教学中融入"生活化"与"自主学习"的教学理念对调动学生英语写作的积极性、提高学生的自主写作意识和能力,以及优化写作教学效果具有重要的促进作用。

作者吴爱姣

机构地区海南省海南中学

出处《英语教师》 2016年第18期140-144,共5页 English Teachers

关键词生活化教学自主学习英语写作

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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