幼儿教师职业韧性与职业承诺的关系研究

为了探索幼儿教师职业韧性的现状及其与职业承诺的关系,本研究随机选取江西省324名幼儿教师,用自编的《幼儿教师职业韧性问卷》和《幼儿教师职业承诺问卷》进行调查。结果表明:(1)幼儿教师职业韧性和职业承诺整体水平均不高,处于中等水平;(2)幼儿教师职业韧性与职业承诺存在显著正相关。多元逐步回归分析结果表明:职业坚韧性、职业适应性、职业主动性和职业期望对继续承诺的正向预测力为20%,职业适应性、职业坚韧性和职业主动性对情感承诺的正向预测力为12%,职业主动性和职业期望对规范承诺的正向预测力为8%。