课堂深度教学的辅助元素

数学课堂教学过程中教师能够实时、恰如其分地注入课堂辅助元素:根据教学内容的特殊性,有效设置动手操作实践内容,让学生对抽象知识能具体感知;结合学生年龄认知特点策划游戏活动,在游戏中落实双基、知识得以内化;组织不流于形式的小组合作探究,学生在合作中竞争,在合作中成长;借助强大的媒体辅助,感受图形的运动中的"变"与"不变",体会数学中的极限思想等等,这一切都是为课堂的有效性"锦上添花"的手段,是为课堂而服务的,学生在这个过程中提升学习的能动性,在快乐中学习、在实践中感悟、在收获中成长,从而使我们的四十分钟的课堂更加精彩、更加有效。