网络教学课堂的利用与需求调查

采用随机抽样的方法,以统一编制的问卷形式了解杭州师范大学494名大学生对网络教学课堂的利用现状与需求,发现年级和所学课程是否开设网络教学课堂是影响学生使用的主要因素,不同年级学生对于网络教学课堂新增加模块需求的差异有统计学意义(P<0.05),并为其进一步发展和完善提供参考依据。