网络环境下高职院校学生信息素养现状研究——以广东科学技术职业学院为例

以问卷、面谈为主要调查方式,以信息素养教育涉及的主要内容进行数据调查,共访问了197名高职院校在读大学生。从调查数据可获悉:1网络已成为获取信息的主要途径;2信息利用率与创造性略显不足;3对信息素养教育认识不足;4已经具备了一定的信息伦理与法律意识。针对上述现状,提出4点建议:1图书馆仍是承担该课程的主体机构;2信息素养课程应该进行全面有效营销;3信息素养课程教学模式应进行改革;4高职院校信息素养教育课程内容应突出高职特色。