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巧用单元提示 助力语文学习——以苏教版初中语文教材为例 被引量:4

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摘要 文中从五个方面挖掘苏教版初中语文教材单元提示的作用:巧用单元提示能够拉近教材与学生之间的距离,能够激发学生学习的兴趣,能够帮助学生了解学习内容,明确学习目标,启示学生掌握正确的学习方法。同时,指出本教材单元提示撰写方面的缺憾。
作者 赵林林
出处 《语文学刊》 2016年第23期171-172,174,共3页 Journal of Language and Literature Studies
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献2

  • 1赵世金.怎样让学生评改作文.语文教学通讯.1995(8).
  • 2(美) 加德纳 (Gardner,H.),著.多元智能新视野(M)中国人民大学出版社, 2008

共引文献1

同被引文献9

引证文献4

二级引证文献2

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