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小学生作文指导的创新
被引量:
2
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摘要
积累是创新的基石,学生如果平常能够有效积累素材、语言及各种写作方法,就会为个性表达打下良好的基础。对此,教师要采取多种形式,激发学生的写作兴趣,引导他们从不同的角度构思,运用不同的表达方法、不同的体裁,构成个性迥异的创新习作,从而达到培养其创新能力的目的。
作者
黄继红
机构地区
湖北大学附属小学
出处
《新课程研究(下旬)》
2016年第11期71-72,共2页
New Curriculum Research
关键词
小学生
作文指导
创新
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
2016年 第11期
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