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TFU教学模式在构建重要概念教学设计中的应用——以“生物的分类”一节教学设计为例被引量：2

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摘要在美国TFU教学理念和教学模式指导下,通过对新课标关注重要概念的学习,利用启发性问题、理解目标、理解活动和持续性评价的TFU教学模式对“生物的分类”进行教学设计,帮助学生深入了解重要概念.

作者李健

机构地区南京师范大学附属中学树人学校

出处《中学生物学》 2016年第9期7-9,共3页 Middle School Biology

关键词 TFU教学模式重要概念教学设计

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物学

2016年第9期

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