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基于促进实验教学的中考生物学试题评析策略

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摘要通过评析浙江省近几年生物学中考试题,得出对实验教学启示,进而在生物学实验教学实践中不断改进,优化实验教学活动,发展学生的思维能力,提高学生的科学素养.

作者沈伟云

机构地区浙江嵊州市教育科学研究所

出处《中学生物学》 2016年第9期46-48,共3页 Middle School Biology

基金 2016年浙江省教育科学规划立项课题“基于发展学生思维品质的科学实验教学研究”(课题编号为2016SC266)的研究成果

关键词中考生物学试题评析实验促进

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物学

2016年第9期

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