期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高中生物遗传学必修模块中核心概念的检索

下载PDF

导出

摘要以遗传学必修模块为例试图确定高中生物阶段的核心概念,通过梳理这些核心概念的名称,设计调查问卷,剖析具有典型代表性的高中生物遗传学必修模块核心概念的名称和内涵,并利用概念图的形式清晰呈现出各级概念名称之间的关系.

作者吴小峰

机构地区江苏省江阴市要塞中学

出处《中学生物学》 2016年第9期69-72,共4页 Middle School Biology

基金江苏省教育科学“十二五”规划2015年度普教立项课题“高中生物遗传学核心概念的学习进阶研究”(批准文号:D/2015/02/357)的研究成果

关键词高中生物遗传学核心概念

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1张颖之,刘恩山.基础教育课程中遗传学核心概念内容和呈现方式的研究[J].课程．教材．教法,2010,30(10):81-84. 被引量：22
2许玥.概念图在初中生物复习课中的应用[J].课程教材教学研究（中教研究）,2013,0(Z1):56-57. 被引量：3

二级参考文献1

1High School Biology Textbooks: A Benchmarks Based Evaluation 2061 [EB/OL]. http: //www. project2061, org/publications/textbook/hsbio/report / analysis, htm.

共引文献23

1刘恩山.在教学中实现主动探究学习与凸显重要概念传递的对接——《义务教育生物学课程标准》修订思路和要点[J].生物学通报,2012,47(3):33-36. 被引量：47
2刘恩山.义务教育生物学课程改革10年回顾[J].生物学通报,2012,47(11):3-10. 被引量：2
3李媛.围绕核心概念展开生物学课堂教学——以“细胞是生命活动的单位”一节为例[J].生物学通报,2013,48(1):38-40. 被引量：3
4张颖之,刘恩山.中学生对遗传学重要概念的理解[J].生物学通报,2013,48(3):26-32. 被引量：2
5刘本举.基于“故事情节排序”的概念教学——以“隔离与物种的形成”一节为例[J].中学生物教学,2014(1):69-71.
6杨亿青,李娘辉.符合Rasch模型的高中“遗传与进化”核心概念试卷设计及效果初步分析[J].生物学通报,2014,49(4):43-47. 被引量：2
7李红菊,刘恩山.中小学生物学课程中细胞生物学重要概念的筛选及表述[J].课程．教材．教法,2014,34(9):31-36. 被引量：2
8白央.图表在高中生物教学中的运用[J].西藏科技,2014(10):32-33.
9乔通.科学教育中重要概念教学的国际比较研究--以“力学”概念教学为例[J].全球教育展望,2015,44(5):118-124. 被引量：2
10沈裕婧.利用思维导图解析遗传学中的计算题[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(48):118-118.

1李进.浅析初中物理中核心素养的培养[J].数理化学习,2017,0(1):47-47. 被引量：5
2王菊梅.谈语文教学中核心价值观的培养[J].现代企业教育,2014(10):270-270. 被引量：1
3刘月英.高中生物教学中核心概念的突破探讨[J].文理导航,2014(23):63-63. 被引量：1
4杨娟英.巧用技术,助力培养信息技术核心素养[J].启迪与智慧（中）,2017,0(4):65-65.
5卢宁宁.中职语文教学中核心价值观渗透路径研究[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(14):30-31.
6曹卫星.对小学语文课堂教学中“核心问题”设计的思考[J].基础教育研究,2011(3):37-39. 被引量：29
7夏俊晶.小学英语中核心价值观的融入与实践探讨[J].考试周刊,2016,0(68):100-101.
8刘志娟.小学语文教学中核心问题的设计[J].小学生作文辅导（教师适用）,2012(8):42-42. 被引量：1
9王明荣,王叶军.历史课要突出核心价值[J].历史教学问题,2011(1):122-123. 被引量：4
10陈岩.基于思想政治教学中核心价值观培育[J].高考,2016,0(30):5-5.

中学生物学

2016年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部