期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于核心素养下的高中生物实验拓展式教学模式的实践研究——以“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”为例
被引量:
21
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高中生物实验"检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质"一节中,采用基于核心素养下的高中生物实验拓展式教学模式,通过引导学生积极参与,在教师的启发和引导下以教师为主导,学生为主体,在提升学生的生物核心素养方面具有一定的作用。
作者
于智勇
林颖韬
机构地区
厦门集美中学
福建教育学院
出处
《中学生物学》
2016年第10期42-44,共3页
Middle School Biology
基金
福建省基础教育课程教学研究2014年重点课题(课题编号MJYKT201-045)的研究成果
关键词
核心素养
拓展
教学模式
实践研究
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
4
共引文献
18
同被引文献
52
引证文献
21
二级引证文献
41
参考文献
4
1
顾凤秀.
拓展初中生物实验,提升学生的探究能力[J]
.中学生物学,2011,27(9):62-64.
被引量:5
2
沈桂弟.
“递进式”方法在拓展实验中的应用[J]
.生物学教学,2013,38(8):51-52.
被引量:2
3
杨晓东.
新制氢氧化铜若干问题的探究[J]
.化学教学,2012(9):53-56.
被引量:10
4
张云,林颖韬,陈巧,林凡.
“生物组织中可溶性还原糖检测”的疑问探讨[J]
.生物学教学,2014,39(10):60-61.
被引量:5
二级参考文献
12
1
闫盛.
乙醛与氢氧化铜反应的再探究[J]
.教学仪器与实验(中学版),2007,23(3):14-15.
被引量:1
2
张应红.
新制氢氧化铜与乙醛反应的再研究[J]
.化学教育,2007,28(8):51-52.
被引量:7
3
赵冬梅.乙醛与氢氧化铜反应两个条件的探讨[M].化学教学,2002,(7):12.
4
大连理工大学无机化学教研室编无机化学(第3版)[M]北京:高等教育出版社,1995:810.
5
陈龙安.2010.创造思考教学的理论与实际.台湾:心理出版社.
6
翁兰穗.2002.STS模式在高中生物学教学中的应用.课程教材教法,(6):43-45.
7
杜典宏.2002,生物实验与实习.第一版.北京:龙门书局出版社,2-40.
8
刘怀乐.
也谈乙醛能不能跟氢氧化铜反应[J]
.化学教育,2008,29(10):59-60.
被引量:2
9
刘湘强.
乙醛2个特征反应实验应注意的问题[J]
.化学教育,2009,30(3):63-64.
被引量:6
10
段磊,王文科,杨胜科,杨红斌.
创新型实验教学体系构建的思路与实效[J]
.中国校外教育,2010(6):76-77.
被引量:13
共引文献
18
1
吴军,黄娟.
对乙醛与新制氢氧化铜反应方程式书写的思考[J]
.中学化学教学参考,2014(3):72-72.
被引量:2
2
王保强,田加才,王银行,金娟.
化学教学中融入原始问题的价值及策略[J]
.化学教育,2014,35(11):23-26.
被引量:6
3
钱力.
上好实验课 培养探究力——初中生物实验教学中提升学生探究能力浅谈[J]
.创新时代,2015(1):85-86.
被引量:1
4
楼柏丹,赵迪.
高中生物学实验难点解析两则[J]
.生物学教学,2014,39(12):51-52.
5
刘桃彦.
浅谈高中生物学实验的拓展教学[J]
.生物技术世界,2015,12(6):205-205.
被引量:3
6
闫计春.
关于“还原糖鉴定实验”的探究[J]
.生物学通报,2016,51(1):54-55.
被引量:2
7
陈忠泽.
初中生物实验教学的改进措施[J]
.中学课程辅导(教师教育),2016,0(6):48-48.
8
魏植槐,顾秀秀.
对菲林试剂检验还原糖实验常见问题的讨论[J]
.中国现代教育装备,2016(16):26-27.
被引量:1
9
蔡春美.
“三学五步”教学法在高中生物实验理论教学中的运用研究[J]
.都市家教(下半月),2017,0(10):30-30.
被引量:1
10
郭彦青,庞云,乔金锁.
氢氧化铜检验醛基最佳条件的探究[J]
.化学教学,2019,0(6):79-82.
被引量:2
同被引文献
52
1
万萍.
检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质实验的探究和反思[J]
.成功,2009(11):133-133.
被引量:1
2
张苗,沈雁,曹晓晨.
探究实验教学设计——“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”的实验改进[J]
.中学生物教学,2006(9):35-38.
被引量:2
3
李富霞.
对“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验的探讨[J]
.实验教学与仪器,2007,24(12):25-26.
被引量:1
4
张岚.
“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验的方法[J]
.生物学教学,2008,33(11):34-35.
被引量:3
5
霍湘.
“检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质”教学组织[J]
.生物学通报,2011,46(3):36-38.
被引量:4
6
王小雅.
对“检验生物组织中的糖类脂肪蛋白质”实验的改进[J]
.中小学实验与装备,2012,22(5):22-23.
被引量:1
7
闫计春.
对“检测生物组织中的糖类脂肪和蛋白质”实验的改进[J]
.中小学实验与装备,2013,23(2):22-22.
被引量:2
8
张梅.
对生物实验的改进和创新研究,提高生物教学的有效性[J]
.中学生物学,2013(4):43-44.
被引量:4
9
岑东照.
“检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质”实验的改进[J]
.实验教学与仪器,2013,30(6):29-30.
被引量:1
10
尚莉萍,赵群英.
“检测生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质和淀粉”实验随堂化的创新改进及实施建议[J]
.教学仪器与实验,2013,29(11):12-13.
被引量:2
引证文献
21
1
贺俊杰,于长春.
核心素养下的高中生物实验拓展式教学模式研究[J]
.知识窗(教师版),2022(3):18-20.
2
陈照月,邓源喜,盛庆超,王庆军,李翔,管长娟.
高中生物实验教学中培养核心素养的途径与策略分析[J]
.内江科技,2023,44(11):67-69.
被引量:1
3
李桂梅.
基于生物拓展实验提高学生科学探究能力的实施策略[J]
.中学生物学,2018,34(11):47-49.
被引量:1
4
石丹花.
拓展高中生物实验,提高科学探究能力——基于高中生物核的心素养的研究[J]
.中学生物学,2017,33(4):41-42.
被引量:8
5
王红梅.
基于学科教室建设下的生物学核心素养的培养策略[J]
.中学生物学,2017,33(8):14-16.
被引量:1
6
林文绩.
基于核心素养的高中生物教学实践[J]
.文理导航,2018,0(2):74-74.
被引量:4
7
冯舒玥.
蛋白质相互作用的研究方法及进展分析[J]
.文理导航,2018,0(2):79-80.
被引量:1
8
侯利琼.
基于实验的高中生物学核心素养的培养[J]
.新课程,2018,0(18):204-204.
9
林建宏.
基于核心素养发展的高中生物实验教学优化策略探讨[J]
.科教导刊(电子版),2018,0(36):121-122.
被引量:3
10
董拓颖,潘阳.
“检测生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质”实验改进综述及思考[J]
.中学生物教学,2019(9):54-58.
被引量:4
二级引证文献
41
1
宋以梅,朱家华.
对新教材“糖类、脂肪和蛋白质检测”实验设计的述评——基于2019年版人教版和青岛版教材的比较研究[J]
.中学生物学,2020,0(1):60-63.
2
贺俊杰,于长春.
核心素养下的高中生物实验拓展式教学模式研究[J]
.知识窗(教师版),2022(3):18-20.
3
封冰冰.
基于核心素养的高中生物教学初探[J]
.试题与研究,2022(10):10-11.
4
胡松松.
高中生物核心素养的内涵与培养策略[J]
.试题与研究,2020(13):1-2.
5
印晓娟.
高中生物实验教学中核心素养的培养策略[J]
.当代家庭教育,2020(36):124-125.
被引量:4
6
李丽清.
探索自然奥秘,点燃实验热情——高中生物实验教学的有效策略探究[J]
.高考,2024(10):125-127.
7
王惠云.
浅谈生物教学中培养学生科学探究能力的策略[J]
.高考,2022(17):62-64.
8
王珅.
在生物教学中培养高中生高阶思维能力探究[J]
.高考,2021(21):117-118.
被引量:2
9
何小彪.
基于核心素养的高中生物实验教学初探[J]
.高考,2020,0(10):109-109.
10
朱忠.
新课改背景下高中生物教学研究[J]
.高考,2019,0(36):95-95.
1
陈兆金.
“物理实验”检测题[J]
.物理教学探讨(中学生版高三卷),2000(2):21-25.
2
殷朋荣,韩玉生.
高中物理实验检测题[J]
.物理教学探讨(中学生版高三卷),2003,21(1):70-73.
3
樊永江.
改进物理实验检测拓展学生综合能力[J]
.试题与研究(高中文科综合),2002(4):9-10.
4
申振钰.
表演不是科学实验[J]
.科学世界,2008(10):88-89.
5
马晓燕.
生物实验教学中培养学生观察能力初探[J]
.南阳师范学院学报,2004,3(9):121-122.
被引量:1
6
徐世成.
电教实验的准确检测[J]
.中小学电教(学生版),2000(11):31-32.
7
李霄霞.
利用探究性实验培养学生实践能力策略的实验检测与分析[J]
.教学仪器与实验,2007,23(10):10-12.
8
魏衍超.
指导学生写好毕业论文浅探[J]
.医学教育,2002(3):31-31.
被引量:1
9
唐慰常.
物理实验检测题[J]
.物理教学探讨(中学生版高三卷),2002(1):74-77.
10
杨国丽,郝桂珍,马立山,代学民.
基于IAE理念的流体力学课程教学模式初探[J]
.教育教学论坛,2017(7):199-200.
中学生物学
2016年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部