怎样让生物课成为学生期待的学堂

现今,在江苏和高考改革试点地区选修生物学的学生占比逐年增多,高考命题对生物学教学提出的要求越来越高,如何让师生找到教学的立足点和享受教学的幸福感？笔者想谈谈自己的一己之见。1学生期待的学堂特征经过对高中不同年级学生的问卷调查和对部分优秀学生的访谈,结合自己对课堂教学中学生学习行为和情感体验的观察,学生喜爱的课堂具有如下表征。