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例谈语篇情境在小学英语词汇教学中的运用 被引量:4

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摘要 语篇情境下的词汇教学强调从整体入手,主张把单词融入句子、篇章中进行教和学。教师在教学过程中应引导学生通过对语篇的剖析、理解、拓展和运用来认知、操练、巩固和拓展词汇,在真实、有效的语篇情境中感知并灵活运用词汇,使学生的思维能力、综合语言运用能力和人文素养都得以提升,从而提高英语词汇教学的实效。
作者 吴明丽
出处 《中小学外语教学(下半月)》 2016年第11期38-42,共5页 Foreign Language Teaching in Schools
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参考文献2

二级参考文献27

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