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在科学探究活动中培养幼儿的学习兴趣
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摘要
科学探究活动,兴趣为先。幼儿探究能力的高低在很大程度上受制于对科学学习的兴趣,很难想象幼儿失去了兴趣还能怎样培养他们的科学探究能力。所以,作为幼儿园教师,要重视培养和保持幼儿对科学探究活动的兴趣,这将获得事半功倍的效果。
作者
刘爱欣
机构地区
天津市东丽区第二幼儿园
出处
《环渤海经济瞭望》
2016年第12期77-80,共4页
关键词
科学探究活动
幼儿园教师
学习兴趣
培养
科学探究能力
科学学习
事半功倍
高低
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
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