摘要
高等教育的根本任务在于促进学生的心智发展与自我赋权,学生的批判性思维水平及其实践能力是衡量高等教育人才培养质量的核心指标。如何通过教师批判性地"教"和学生批判性地"学"稳步提高学生的批判性思维能力,是通过高等教育养成学生创新意识、创新能力的关键,更是建设创新型国家的必由之路。
出处
《教育评论》
北大核心
2016年第11期29-33,共5页
Education Review
基金
2016年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“地方本科高校向应用技术转型的逻辑体系与保障机制研究”(编号16YJC880028)
2017年度河南省教育厅人文社科研究项目“河南省转型试点本科高校发展模式研究”(编号2017-ZZJH-084)的阶段性研究成果
