摘要
应用技术大学服务地方的能力和水平受到政府、社会及其本身的高度关注。文章分析了应用技术大学服务地方的内涵,综合运用德尔菲法、矩阵对偶法等方法,从贡献意识、贡献能力、贡献成效三个维度,构建应用技术大学服务地方贡献度的评价指标体系,确定了各级指标权重和具体量化方式,并提出评价指标体系构建的原则、思路和难点。
出处
《教育评论》
北大核心
2016年第11期34-37,106,共5页
Education Review
基金
2015年福建省中青年教师教育科研项目“高等教育新常态下应用技术类大学综合改革的若干思考”(编号JAS160399)的研究成果