欠发达县域农村小学校际均衡发展策略探析

校际均衡发展是义务教育均衡发展的核心之一。近年来,县域农村小学在硬件上有了很大改善,但校际之间在师资、生源、管理及享有资源等方面非均衡发展现象仍然较为突出。文章通过比较K县M镇中心小学和X完小两校均衡发展的现状,分析校际发展差距的原因,并从改善教师工作待遇、均衡校际生源结构、完善校长管理机制和营造完小教研氛围等方面,提出促进农村校际均衡发展的主要策略。