大学英语写作教学研究--评《大学英语写作教程：从创新思维到批判思维》

传统大学英语应试教育已无法满足现代社会发展需求，只有转变英语教学理念和学习观念，注重大学生听、说、读、写等技能的教学与实践，才能提高大学生的英语学习水平。由张在新撰写的《大学英语写作教程：从创新思维到批判思维》一书，对提高大学英语写作水平与教学理论研究具有一定的参考价值和作用。这是一部注重思维训练、强调过程写作的大学英语写作教材，作者重点论述创新思维对大学英语写作教学的积极作用，阐述英语写作之前的构思技巧，将创新思维与写作构思技巧有机地结合起来，提升大学生的英语写作水平和写作能力。作者还结合大学英语写作过程教学特点，积极倡导在写作实践中学习。该书在写作教学内容编排上，遵循由浅入深、精讲多练的原则，将大学生英语写作课堂练习与课外作业紧密结合，紧紧围绕英语写作教学目的和写作技巧特点进行设计，强调议论写作训练，从而培养大学生的批判思维能力。此外，作者将批判思维训练渗透到大学英语写作之中，提高大学生的逻辑思辨能力和论据分析能力，增强写作的说服力。