让静默学习更有效——小学第三学段阅读教学策略例谈

小学生进入五六年级也就是第三学段的学习时,呈现出与前两个学段不同的学习心理,表现出＂静默学习＂的特征：一是心理开始趋向成熟稳定,学生的任务意识增强,不需要太强的刺激,不需要教师的反复提醒,能自觉地关注学习内容,督促自我学习,在语文课堂上的表现是能持续地集中精力独立阅读。