原文虽好 取舍有道

有位老师在教研活动中执教《月光启蒙》时,引入了作家孙友田的原文《月光母亲》,把学生和听课老师感动得热泪盈眶。大家纷纷夸赞这是一节成功的课。而我心存疑惑：＂原文＂与＂课文＂,究竟应该怎样取舍？一般情况下,文本进入语文教材中,为体现国家课程标准要求和编者的意图,并规范语言文字的运用,便于教师教和学生学,大多是经过改编的。