浅谈内地西藏班数学初高中衔接教学策略被引量：1

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摘要平原人在快速进入海拔超过3000米以上的高原时,超过50%的会出现轻度以上的高原反应,但若及时做好预防工作是可以减轻或者避免高原反应的。初中毕业生在进入高中学习时,有很多对高中的学习生活会表现出各种不适症,内地西藏班的学生表现的更为明显,如何减轻或者避免学生的＂高原反应＂呢？初高中衔接教学就是最好的办法。近些年来内地一些西藏学校将高中学习年限由三年延长为四年,增加一年的预科班学习,

作者狄闻于张瑞

机构地区江苏省常州市奔牛高级中学

出处《西藏教育》 2016年第10期21-23,共3页

关键词内地西藏班高中学习衔接教学教学策略高原反应数学学生表现初中毕业生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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西藏教育

2016年第10期

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