积极心理学视域下探索高职院校学生干部培养途径——以江苏建筑职业技术学院为例

积极心理学理论主要研究了积极的情绪体验、积极的人格品质、积极的社会组织系统三个层次的内容,积极心理学已经广泛运用到各个领域,尤其是对高职大学生干部的心理健康教育起到一定的积极引导作用和实际应用价值。针对目前江苏建院学生干部出现的主要问题,在积极心理学理论视域下探索以"三原则三意识"为指导的学生干部培养管理途径。