以阅读教学为载体,渗透人文素质教育

现代职业教育不仅担负着培养专业技术人才的重任，也担负着对学生人文精神和道德教育的重任，才能培养社会所需的德才兼备的一线技术人才。本文正是基于对中职学生德才兼备的思考，从咀嚼语句，感悟人文，领悟主旨，陶冶情操，创设情境，诱发情愫，三方面探讨了在中职语文阅读教学中对人文精神的渗透，以期能以人的发展为培养目标，培养学生的人文素质。