浅谈如何缩短学生与文本的距离

在当前的教育形势下，语文学科面临着许多问题：课时少、内容多、进度紧、收效慢等。其中最突出的矛盾是：老师课堂上讲的往往考试不考，学生投入了很多时间补习也不见成绩提高。这使得语文成了一门“吃力不讨好”的学科。学生和文本存在距离感是一个普遍存在的问题，这样就需要教师找出缩短学生与文本距离的方法，从而提高课堂教学效果。