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读出语感,品出文意

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摘要《小学语文课程标准》中说：“阅读是学生的个性化行为”，“要珍视学生独特的感受、体验和理解。不应完全以教师的分析来代替学生的阅读实践”。作为语文教师，应采取各种方式，促进学生自主的读，从而做到“以读促思，以读激情，读中感悟，读中迁移”，最终读出语文味。

作者于姗姗

机构地区江苏省滨海县第二实验小学

出处《作文成功之路（中考冲刺）》 2016年第11期53-53,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词《小学语文课程标准》学生自主语感文意阅读实践语文教师个性化行为语文味

分类号 G623.202 [文化科学—教育学]

引文网络
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作文成功之路（中考冲刺）

2016年第11期

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