让家庭作业真正“回家” 被引量：1

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摘要现在中小学生的家庭作业被应试教育无奈地"绑架",依附学科课程,失去家庭特质。窄化的内容,异化的功能,弱化的设计,让其屡遭诟病。清本溯源,家庭作业只有凸显"基于家庭、在家庭中、为了家庭"的核心特征,依托综合实践活动课程开展设计研究,构建与学校教育、学科作业和谐共生的发展生态,实现涅槃蜕变,才能真正让学生喜爱,让家长接受,让社会认可。

作者张善伟

机构地区临沂市杏园小学

出处《教育实践与研究（小学版）（A）》 2016年第10期5-8,共4页 Educational Practice and Research

关键词家庭作业家庭特质综合实践活动模块项目回归本义

分类号 G626 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（小学版）（A）

2016年第10期

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