在阅读中“张扬”个性——谈个性化阅读在小学语文教学中的运用艺术

阅读是学生的个性化行为,要珍视学生的感受、体验和理解,要充分创造条件和机遇,放飞学生的个性,为学生创造一个自主阅读实践的广阔空间。