对新中国小学课程改革轨迹的求索——《小学课程史研究丛书》评介

1904年《奏定学堂章程》（即癸卯学制）的颁布开启了我国小学课程近代化的历程。与我国古代的蒙学课程相比,《奏定学堂章程》规定的小学课程不仅门类增多,同时在＂中体西用＂的原则下更为强调西学内容的传授。其后我国近代小学课程的变迁大体经过了民国初年学制时期和1922年新学制时期两个阶段,逐渐形成了近代小学课程体系的雏形。