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冀教版小学数学合作学习的教学模式研究
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摘要
近年来,合作学习逐渐成为小学数学教学的重要形式之一。合作学习不仅能提高小学生的自主学习能力,还有利于提高课堂有效性。因此,小学数学教师在新课程背景下需要注重小学生的学习能力培养,运用多样化的教学方式,引导小学生积极进行小组合作学习,使小学数学课堂充满生机与活力。
作者
杨建华
机构地区
河北省迁安市第二实验小学
出处
《学周刊》
2017年第1期50-51,共2页
Learning Weekly
关键词
冀教版
小学数学
合作学习
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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