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让情境教学成为小学语文教学亮丽的风景
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3
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摘要
情境教学将情与境结合在一起,引导学生在一系列生动而直观的场景中展开探究,这样的学习更加富有积极的情感,更能激起学生参与学习的主动性,让学生展开主动探究,在探究中实现知识、技能与情感的全面发展。这样的语文教学必定是成功的。
作者
李伟达
机构地区
河北省秦皇岛市抚宁区茶棚学区茹各庄小学
出处
《学周刊》
2017年第1期102-103,共2页
Learning Weekly
关键词
小学语文
情境教学
学习兴趣
全面发展
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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