如何应用“学习进阶”改进高中物理教学设计

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摘要＂学习进阶＂这一方法已经逐渐成为了教育学领域重点研究项目,它能够促进教学、课程与反馈评价的一致性,使整个课堂的效果更加连贯,是目前教育学领域发展前景最为看好的教学方式.这种教学方式打破了传统的单方面教学体系,使各个教学课程之间产生联系,触发深层次的研究和讨论,为我国的教育带来了新的改革契机,创造了更大的可能.

作者徐金龙

机构地区江西省鹰潭市第一中学

出处《高中数理化》 2016年第22期38-38,共1页

关键词教学设计高中物理学习应用教学方式教学课程教育学反馈评价

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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