在大学英语教学中多元化评价体系的建构

教学评价是大学英语教学的重要内容,也是推进大学英语教学改革的重要手段,对于提高学生的英语能力、促进学生的全面发展具有重要意义。在大学英语教学中面临着评价模式僵化、评价内容单调、评价手段单一等问题。因此,应以多元智能理论为指导,以形成性评价、过程性评价为重要内容,不断创新大学英语评价体系的目标、内容、方法等,以更好地推进大学英语教学改革。