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计算机应用专业“学-导”四环节教学模式改革探索

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摘要通过计算机应用专业基于工作过程的"学-导"四环节教学模式改革,创新教学模式,改革教学内容和方法手段、不断加强优质教学资源的开发和利用。

作者杨方兴马平

机构地区广西机电工程学校

出处《通讯世界（下半月）》 2016年第11期228-229,共2页 Telecom World

关键词基于工作过程 “学-导”四环节教学模式改革

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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