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多视角下的数列最值问题求解策略

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摘要数列是一种特殊的函数，数列作为主干知识，是每年高考的重点问题之一，也容易和其它数学知识相结合考查．但是，数列中的最值问题，常常由于数列本身性质的特殊性，导致学生不能很好地处理此类问题因此，本文从多个视角对数列最值问题加以分析说明，以期引起大家的思考和共鸣．

作者张刚

机构地区安徽省宿州市埇桥区祁县中学

出处《高中数学教与学》 2016年第11期17-19,共3页

关键词最值问题数列求解策略主干知识数学知识特殊性高考学生

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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