小学语文与信息技术的有机整合

小学语文与信息技术的整合效应需要教师加强整合路径探究,本文基于两者的特点,从四个方面进行探索:因文而动,根据文本特点与重难点,实现信息技术与教学内容的有机整合;因法而异,发挥多种教学方法优势,实现信息技术与教学方法的有机整合;因生制宜,根据学生抽象思维与形象思维发展需要,实现信息技术与学生思维的有机整合;因需制宜,实现信息技术与学习拓展的有机整合等。