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民族师范院校大学英语阅读教学瓶颈及出路——以黔南民族师范学院为例

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摘要 文章通过对民族师范学校大学英语阅读教学现状的调查分析,从教与学两个方面阐述英语阅读教学的瓶颈,提出了应对这些问题的策略。
作者 张红 甘丽莎
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第28期43-44,共2页
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