数学文化与高效课堂--论数列教学

数学课堂留给人们的印象通常是枯燥乏味，如何使数学教学变得生动趣味，如何提高数学课堂的高效性，成为教学中亟待解决的问题。本文通过在数列教学中，介绍古今中外数学文化、趣事，增强课堂的趣味性、高效性，说明让数学文化走进数学课堂的必要性和有效性，并提出如何让数学文化发挥更有效的作用的方法。