品格教育自主预习让学生学得更精彩

课堂教学不是为了教而教，而是为了学而教。要回归以学生为本，要让学生在获取知识的同时，养成良好的学习习惯，感受良好的学习方法，享受学习的过程，提高学生的终身学习能力。为此，我们学校提出构建品格课堂，倡导课堂教学做到“四个关注”、“两个实现”，即关注学生的学习兴趣高不高，关注学生的学习习惯好不好，关注学生的学习方法是否得当，最后关注学生的学习效果是否理想，从而实现教学过程与品格养成的和谐，教学效果与学生发展的和谐。