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创设物理课教学情境之我见
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摘要
物理教学中采取合理的教学情境,不但能有效吸引学生的注意力,激发学生求知欲,将学生的学习活动变成其主动进行的、快乐的事,而且有利于启发学生的创造性思维,培养其自主学习能力,物理教学就会由被动变为主动,从而大大提高了课堂效率。
作者
潘科选
机构地区
芮城县第一职业学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第28期134-134,共1页
关键词
创设情境
学习兴趣
联系实际
整合课件
物理实验
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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