期刊文献+

浅谈如何增强课外群文阅读的有效性 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 群文阅读是近年来我国语文教学中悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学模式。和单篇教学模式不同,建立在以学生为主体的多篇式群文阅读教学模式,充分体现了素质教育的思想和内涵,对提高学生的阅读能力和思考能力具有积极作用。在新课改的背景下,初中语文教师应当认真审视群文阅读教学的有效性,并通过教学手段的创新,不断提高群文阅读教学的有效性。
作者 张冬艳
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第28期167-168,共2页
  • 相关文献

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部